I libri giusti per andare alla scoperta del mondo
Progetto di Formazione per Docenti: “Piante Pioniere”
“Piante Pioniere” è un percorso formativo rivolto a educatori, insegnanti e genitori, pensato per valorizzare l’importanza della lettura e delle narrazioni come strumenti di crescita personale e collettiva. Il titolo evoca il concetto di avanguardia: proprio come i pionieri aprono strade inesplorate, i libri possono preparare il terreno per la scoperta, la riflessione e lo sviluppo di nuove idee.
Attraverso l’utilizzo degli albi illustrati e la pratica della lettura a voce alta, questa formazione offre strumenti pratici per creare spazi narrativi coinvolgenti, stimolare l’immaginazione e promuovere l’amore per la lettura.
Sviluppo in tre punti + uno
- Il concetto di “libri pionieri”
- Esplorazione del ruolo simbolico dei “libri pionieri” come testi che aprono nuove strade e ispirano lettori di tutte le età.
- Discussione sul valore educativo e sociale della narrazione e dell’uso degli albi illustrati.
- Approfondimento del legame tra storie e sviluppo di competenze trasversali: pensiero critico, empatia e creatività.
- La lettura a voce alta degli albi illustrati
- Tecniche di lettura a voce alta:
- Uso della voce per dare vita ai personaggi e mantenere viva l’attenzione.
- Ritmi e pause: come rendere la lettura coinvolgente e accessibile.
- Selezione dei testi per la lettura a voce alta:
- Scegliere albi illustrati che incoraggino la partecipazione e stimolino domande.
- Identificazione di temi trasversali e universali (esplorazione, emozioni, relazioni).
- Coinvolgimento del pubblico:
- Strategie per creare un’interazione attiva con il gruppo di ascoltatori.
- L’uso delle immagini negli albi illustrati come supporto per stimolare la curiosità e la riflessione.
- Tecniche di lettura a voce alta:
- Applicazione pratica: costruire una “biblioteca pioniera”
- Progettazione di una libreria scolastica o domestica che includa testi adatti alla lettura a voce alta e alla narrazione condivisa.
- Linee guida per selezionare libri capaci di catturare l’attenzione e favorire la crescita emotiva e culturale.
- Creazione di spazi narrativi che promuovano momenti di lettura condivisa come pratica quotidiana.
+ 1. Didattica laboratoriale attraverso gli albi illustrati
- Esplorazione pratica di albi illustrati con focus su:
- La scoperta di sé e del mondo: letture che stimolano la riflessione personale e l’esplorazione dell’ambiente circostante.
- L’empatia e la relazione con l’altro: narrazioni che favoriscono la comprensione delle diversità e il rispetto reciproco.
- Laboratori creativi che coinvolgono i partecipanti nella costruzione di percorsi narrativi:
- Creazione di “mappe emozionali” basate su storie illustrate.
- Attività di storytelling per costruire ponti tra narrazione e vita quotidiana.
Risultati attesi
- Consapevolezza dell’impatto educativo della lettura a voce alta: i partecipanti comprenderanno come la lettura condivisa possa stimolare curiosità, empatia e connessione emotiva.
- Competenze pratiche nella lettura e selezione degli albi illustrati: i partecipanti acquisiranno tecniche per rendere la lettura a voce alta più efficace e coinvolgente.
- Promozione di esperienze di lettura condivisa: i partecipanti saranno in grado di progettare attività basate su momenti narrativi che rafforzino il legame tra lettori e storie.
- Creazione di spazi narrativi inclusivi: i partecipanti avranno strumenti per costruire biblioteche o aree di lettura che incoraggino la partecipazione e il piacere della lettura.
La formazione “Piante Pioniere” intende ispirare e fornire strumenti concreti per trasformare la lettura in un’esperienza viva e condivisa, dove le storie diventino il terreno fertile su cui coltivare curiosità, creatività e relazioni.
Per maggiori informazioni e costi info@mammachilegge.it
Incontro condotto da Laura Capra
Laura Capra, si occupa da oltre dieci anni (15 ormai!) di didattica ambientale e promozione della lettura. Al centro del suo percorso professionale c’è la passione per le storie, che l’ha portata a sviluppare esperienze legate all’educazione al racconto attraverso le immagini, alla rievocazione di memorie e narrazioni. Negli ultimi anni, ha arricchito il suo percorso con l’esperienza nella produzione di podcast, unendo competenze narrative e tecniche per creare contenuti che raccontano eventi, storie e tematiche legate all’ambiente, al terzo settore e alla giustizia sociale. È costantemente alla ricerca di strumenti creativi che diano voce e forma alle storie, esplorando nuovi linguaggi e metodologie per renderle vive e accessibili.
